🎭 Conférence / Soirée Théâtre-Débat

La Conférence – Soirée Théâtre-Débat est une action portée et organisée par l’APEL, à destination des familles, des élèves et des membres de la communauté éducative (enseignant·e·s, personnel, cadres).

Le collège met à disposition la salle de théâtre, ce qui permet d’accueillir la soirée dans un cadre adapté et connu des familles.

• Créer un temps fort APEL autour des enjeux éducatifs actuels
• Offrir un espace d’expression sécurisé pour les jeunes et les adultes
• Favoriser le dialogue intergénérationnel
• Aborder des sujets sensibles de manière vivante, accessible et non culpabilisante
• Renforcer le lien entre familles, élèves et adultes du collège

La soirée repose sur un format hybride :

• 🎭 Théâtre d’improvisation
• 🎤 Temps d’échange et débat avec la salle
• 🥂 Moment convivial pour prolonger les discussions

Intervenant·e·s :
La soirée est généralement construite avec une troupe professionnelle d’improvisation, notamment La Compagnie La Belle Histoire.

En amont de la soirée, la troupe réalise un travail d’immersion (appelée “étapes éponges”) :

• Rencontre avec 5 à 8 élèves volontaires
• Rencontre avec des parents volontaires
• Échanges autour du thème choisi : situations vécues, ressentis, anecdotes, questionnements du quotidien.

👉 Ces échanges servent de base à la création des scénettes jouées le soir même, directement inspirées de situations réelles.

18h30 : Accueil du public

19h00 : Lancement de la soirée

• 🎭 Scénettes d’improvisation
• 🎤 Animation et réactions de la salle

20h00 – 20h30 : Débat collectif

L’animation du débat est assurée :
* soit par une personne dédiée,
* soit par un·e membre de la troupe.

> 👉 Quel que soit le thème, un débat spontané et riche s’installe systématiquement.

À partir de 20h30 : Moment convivial

• Buffet dînatoire

Chaque année, un thème unique est choisi, par exemple :

• L’IA dans la poche de nos ados
• Tous différents, mais ensemble
• Le harcèlement à l’ère du numérique
• La différence, l’inclusion, le regard des autres

Le thème peut être :

• proposé par le bureau APEL,
• ou validé via un sondage auprès des parents (WhatsApp, etc.).

• 📍 Salle de théâtre du collège
• 👥 Capacité limitée à environ 180 personnes
• 🎟️ Entrée gratuite

La gratuité est un choix volontaire afin de ne pas freiner la participation.

• La soirée représente un coût assumé par l’APEL
• Elle est considérée comme une action éducative prioritaire

Évolution 2025-2026 : Mise en place de dons libres :

• via HelloAsso (QR code),
• via une urne à prix libre à l’entrée.
• Participation facultative, sans condition d’accès.

Un enjeu fort identifié est la difficulté pour les familles de se projeter dans ce type d’événement. Le terme “conférence-débat” peut paraître sérieux, voire intimidant.

👉 Objectif 2025-2026 : mieux montrer ce que c’est réellement.

Pistes de travail :

1. ✏️ Réflexion sur le titre

• Plus incarné, plus accessible, moins académique

2. 🎥 Création d’un clip vidéo court

• Montrer l’ambiance
• Donner à voir les scénettes, les échanges, le public

3. 🎬 Captation vidéo de la soirée

• Support de communication pour les éditions futures
• Mémoire de l’action APEL
• Outil de transmission pour les équipes suivantes

⚠️ Attention : Toute captation est conditionnée à l’accord préalable de la compagnie et au respect du droit à l’image (intervenant·e·s, public).

Canaux utilisés :

• 📩 École Directe (invitation officielle)
• 📄 Affiche & flyer (QR code)
• 🌐 Inscription via HelloAsso
• 📱 Relais sur WhatsApp et Facebook

👉 Inscription obligatoire pour gérer la jauge.

• Novembre – Décembre : Choix du thème & réservation de la troupe
• Janvier : Lancement inscriptions & communication
• Février – Mars : Relances si nécessaire
• Fin mars : Soirée Théâtre-Débat
• Après : Retours, bilan, capitalisation

• Recueil des retours des participant·e·s
• Bilan interne (format, communication, participation)
• Archivage des supports (photos, vidéos, retours)
• Ajustements pour l’édition suivante

• Action 100 % APEL
• Forte valeur éducative et humaine
• Format qui fonctionne… mais qui doit être mieux raconté
• Un enjeu clé : montrer plutôt que décrire